为进一步规范课堂教学秩序，强化教学过程质量管理，深挖美育课堂教学潜力，切实提升传媒、美术、音乐三大专业方向教学质量与育人实效，近期，第一版主网艺术与传媒学院全面启动新学期二级教学督导听评课专项工作。学院二级督导组成员深入一线课堂，全覆盖走访三大专业方向授课现场，以常态化督导、精准化点评、靶向式指导，为学院教育教学高质量发展筑牢根基。

本次听评课活动坚持“全覆盖、重实效、促提升”的原则，覆盖学院传媒、美术、音乐所有专业授课班级，涵盖理论教学、实践实训、技能实操等各类课程。督导组成员严格遵循学院教学督导工作规范，采取随机推门听课、全程随堂观摩、细致记录点评的方式，聚焦教师教学设计、课堂呈现、重难点把控、课程思政融入、师生互动氛围以及学生课堂参与度、实操掌握情况等核心维度，全方位、多角度研判课堂教学质量，精准捕捉教学亮点与现存问题。

在传媒专业课堂督导中，督导组重点考察新媒体、播音主持、影视编导等课程的教学创新性与实践性。授课教师紧扣行业发展前沿，将新媒体案例、影视热点、播音实操场景融入课堂，教学设计新颖、教学思路清晰，注重培养学生的媒介素养与实践创作能力。督导组充分肯定了传媒专业“理论+实操+实战”的教学模式，同时针对课程内容与行业最新岗位需求衔接、课堂互动针对性提升、学生创新思维培养等方面，提出了精细化优化建议，助力传媒专业贴合行业发展、深耕应用型人才培养。

针对美术专业各类课程，督导组聚焦美育教学核心，重点点评绘画创作、视觉设计、工艺美术等课程的课堂教学成效。授课教师立足美育育人目标，耐心指导学生构图、色彩、造型、设计创意等专业技能，注重因材施教，细致解答学生创作疑问，课堂教学氛围浓厚、育人氛围鲜明。督导组认为美术专业课堂扎实落地、实训环节充实有效，同时建议教师进一步丰富教学形式，融入传统美术文化元素，强化学生个性化创作能力培养，助力学生夯实专业功底、提升艺术审美与创作水平。

在音乐专业听评课过程中，督导组深入声乐演唱、器乐演奏、音乐理论、舞台表演等课堂，细致观摩教师示范教学、学生技能训练、课堂互动展演等环节。授课教师专业功底扎实，课堂示范精准到位，注重调动学生的听觉、视觉感知，通过逐句指导、分段练习、舞台展演等方式，有效提升学生的音乐表现力与专业技能。督导组充分认可音乐专业沉浸式、体验式的教学模式，同时针对课堂节奏把控、学生个性化指导、舞台实践教学延伸等方面给出优化方案，推动音乐专业美育教学提质增效。

每堂课程结束后，督导组第一时间组织开展评课研讨交流，与各专业授课教师一对一沟通反馈。会上，督导专家客观公允点评课堂教学整体情况，全面梳理课堂亮点与特色，同时精准指出教学过程中存在的细节问题，结合艺术传媒类专业育人特点，针对性提出可落地、可优化的改进方案。授课教师认真聆听、虚心记录，围绕教学设计优化、教学方法创新、课堂效率提升、专业人才培养等内容与督导专家深入交流，达到了“以听促教、以评促改、交流共进、提质增效”的督导目的。

下一步，艺术与传媒学院将持续常态化开展二级教学督导工作，健全“听课—评课—反馈—整改—提升”的闭环教学督导机制，聚焦美育教学核心，立足三大专业发展特色，持续深耕课堂教学、创新教学模式、补齐教学短板，不断夯实教学内涵建设，全面提升学院教育教学质量与育人水平，助力学院艺术传媒教育高质量发展。